學(xué)醫(yī)者眼中的醫(yī)患關(guān)系

      第一次調(diào)研：
            留守兒童身體很健康但多存在心理問(wèn)題

       “之前我們一直覺(jué)得留守兒童沒(méi)有父母照看，健康衛(wèi)生方面可能多用土方子解決，去了后才發(fā)現(xiàn)爺爺奶奶們挺重視孩子的健康，只要孩子有病都是直接送到大醫(yī)院去救治。但是，大家明顯發(fā)現(xiàn)這些孩子有一個(gè)共同的特征，那就是怕生、自閉、多動(dòng)。”戈浩汀說(shuō)。

       據(jù)這些孩子的老師介紹，其中很多孩子學(xué)習(xí)興趣不大、愛(ài)撒謊、特別調(diào)皮，有的自閉傾向很?chē)?yán)重。分析原因是他們自幼缺乏良好的親情教育，沒(méi)有穩(wěn)定和諧的親子關(guān)系，情感容易變得敏感脆弱，而自控能力差的孩子更容易產(chǎn)生這方面的問(wèn)題。

      第一次到鄉(xiāng)村衛(wèi)生室：

            設(shè)備不斷提升但鄉(xiāng)村醫(yī)生很缺乏

    “我們?nèi)サ倪@個(gè)鄉(xiāng)村衛(wèi)生室條件還可以，一些簡(jiǎn)單的身體檢查和小病在這里都能看，還能買(mǎi)到部分藥品，所以很多村民得了小病都在這里看。感覺(jué)現(xiàn)在農(nóng)村醫(yī)療得到 了國(guó)家的重視，國(guó)家對(duì)于這部分的投入也在加大，村民的健康意識(shí)也在不斷提升，但鄉(xiāng)村醫(yī)生還是很缺乏。”戈浩汀表示，由于接觸了高醫(yī)生，同學(xué)們都很羨慕他現(xiàn) 在的生活，大家想畢業(yè)后先去大醫(yī)院磨練，等積累了經(jīng)驗(yàn)也回到鄉(xiāng)村，用所學(xué)知識(shí)為村民服務(wù)。

      第一次協(xié)助義診：
            小意外教會(huì)大家學(xué)醫(yī)實(shí)踐很重要

            在戶(hù)縣石井村走訪的這段時(shí)間，這群醫(yī)學(xué)生為附近的村民進(jìn)行了健康宣傳和講座。此外，他們還協(xié)助高醫(yī)生為村民進(jìn)行了義診。
        “有個(gè)同學(xué)為村民聽(tīng)診量血壓，結(jié)果沒(méi)有聽(tīng)到村民的脈搏，反復(fù)嘗試了好幾次都聽(tīng)不到，那位同學(xué)當(dāng)時(shí)嚇壞了，以為自己的聽(tīng)力有問(wèn)題，后來(lái)才發(fā)現(xiàn)是聽(tīng)診器放的 位 置不對(duì)。”戈浩汀說(shuō)，事后他們總結(jié)了一下，覺(jué)得學(xué)醫(yī)不僅要掌握醫(yī)學(xué)方面的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)也非常重要，而他們?cè)谶@方面還很欠缺。