相較于普通大學(xué)生，殘疾大學(xué)生就業(yè)之路更加坎坷，盡管有相關(guān)部門(mén)的政策支持，但在幾十萬(wàn)就業(yè)大軍面前，殘疾人大學(xué)生們不得不面對(duì)社會(huì)意識(shí)的畸形，以及自身必須克服的生理難題，他們的就業(yè)之路難免呈現(xiàn)出某種殘缺的窘境。
從烈日炎炎的盛夏進(jìn)入到雨雪交加的初冬，2012年畢業(yè)于遼寧中醫(yī)藥大學(xué)中醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)的邵金輝仍然在尋找工作的焦慮中，從畢業(yè)前至今，邵金輝發(fā)出了245份求職簡(jiǎn)歷，也曾在三家醫(yī)院實(shí)習(xí)過(guò)，但目前的狀態(tài)仍然是待業(yè)。與眾多的同學(xué)不同，邵金輝是個(gè)殘疾人，因?yàn)閮簳r(shí)發(fā)燒引發(fā)的腦癱留給他明顯的印記，左手呈佝僂狀，無(wú)法正常使用，右腳偏內(nèi)近90度，走路一瘸一拐。
當(dāng)醫(yī)生是全家的夢(mèng)想
在求職簡(jiǎn)歷中，邵金輝沒(méi)有回避自己的殘疾：“我雖然是個(gè)殘疾人，但我對(duì)醫(yī)學(xué)有著濃厚的興趣，在理想的指引下，我考了遼寧中醫(yī)藥大學(xué)，在那里繼續(xù)了我的夢(mèng)想……”
借助在同學(xué)租住的房屋里，邵金輝盡可能減少下樓的次數(shù)，7層樓對(duì)于普通人來(lái)說(shuō)都有些氣喘吁吁，對(duì)于邵金輝來(lái)說(shuō)花費(fèi)的時(shí)間要超過(guò)常人好幾倍。不過(guò)，這對(duì)邵金輝來(lái)說(shuō)并不是多大的問(wèn)題，想起上學(xué)時(shí)，同學(xué)們可以跑著跳著歡快地邁過(guò)樓梯上學(xué)，邵金輝就不得不付出比常人更多的努力來(lái)適應(yīng)這個(gè)社會(huì)。
其實(shí)在更早之前，從上學(xué)起，邵金輝已經(jīng)意識(shí)到了自己與同學(xué)們的不同，在好奇探究的眼光里，邵金輝把更多的精力用在學(xué)習(xí)上，希望通過(guò)優(yōu)秀的成績(jī)拉近自己與同學(xué)們存在的天然距離。
上大學(xué)之前，邵金輝并非沒(méi)有設(shè)想過(guò)四年后求職的難處，但現(xiàn)實(shí)還是“遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了我的想象”。在求職簡(jiǎn)歷中，邵金輝沒(méi)有回避自己的殘疾：“我雖然是個(gè)殘疾人，但我對(duì)醫(yī)學(xué)有著濃厚的興趣，在理想的指引下，我考了遼寧中醫(yī)藥大學(xué)，在那里繼續(xù)了我的夢(mèng)想……”
可是，畢業(yè)的到來(lái)讓“繼續(xù)的夢(mèng)想”不得不暫時(shí)中止。雖然在學(xué)校的幫助下，邵金輝先后在遼寧中醫(yī)藥大學(xué)附屬醫(yī)院以及沈陽(yáng)另一家醫(yī)院各實(shí)習(xí)了幾個(gè)月的時(shí)間，但這種實(shí)習(xí)對(duì)邵金輝的留用并無(wú)多大幫助，邵金輝也表示：“因?yàn)榕R近畢業(yè)，很多事情需要處理，實(shí)習(xí)的時(shí)候也是斷斷續(xù)續(xù)的。”邵金輝曾經(jīng)實(shí)習(xí)過(guò)的科室也表示，對(duì)邵金輝“沒(méi)什么印象了”。
邵金輝在2012年5月至8月在北鎮(zhèn)市中醫(yī)院工作了三個(gè)月，在這段時(shí)間里，邵金輝有了煥然一新的感覺(jué)：“每天穿著白大褂，雖然是在放射科工作，但我覺(jué)得自己是名醫(yī)生了。”拿著每月1150元的薪水，邵金輝很滿(mǎn)足：“就算是沒(méi)薪水，我也愿意一直做下去。”
但邵金輝最后仍然沒(méi)有留下來(lái)，邵金輝工作時(shí)的負(fù)責(zé)人告訴記者：“這孩子很刻苦也很努力，但是否留下并不是我能決定的，我估計(jì)(沒(méi)留下)還是因?yàn)樯眢w。”
這一次的無(wú)疾而終，對(duì)邵金輝打擊顯而易見(jiàn)：“作為一個(gè)殘疾大學(xué)生，我并不需要社會(huì)上給予我們過(guò)多的照顧，我只需要一個(gè)平臺(tái)，能夠和普通大學(xué)生平等競(jìng)爭(zhēng)的平臺(tái)，為什么連這個(gè)平臺(tái)都沒(méi)有呢?”
邵金輝的母親說(shuō)：“家里知道他找工作不容易，也曾建議他先找找別的工作，可孩子就想當(dāng)醫(yī)生，孩子是因?yàn)樯≈職垼氘?dāng)醫(yī)生救治跟他有同樣病癥的人，為了他讀書(shū)，家里讓還念初中的妹妹輟學(xué)，一起供他念書(shū)，讓他成為一名醫(yī)生，是全家人的夢(mèng)想。”邵金輝的母親準(zhǔn)備一直支持兒子的夢(mèng)想，哪怕兒子始終找不到工作。
對(duì)于邵金輝的執(zhí)著，遼寧省殘聯(lián)殘疾人就業(yè)指導(dǎo)辦公室主任段志偉非常理解，在殘疾人就業(yè)領(lǐng)域，段志偉有超過(guò)20年的工作經(jīng)驗(yàn)，段志偉說(shuō)：“我曾經(jīng)跟邵金輝談過(guò)，像他這樣的大學(xué)生無(wú)論是個(gè)人還是家庭，要比普通人完成學(xué)業(yè)付出幾倍甚至十幾倍的辛苦，所以，無(wú)論是個(gè)人還是家庭，對(duì)于未來(lái)的就業(yè)要求就會(huì)比普通人更高，這些孩子的就業(yè)面本來(lái)就很窄，但都去想高端職業(yè)。”
普遍的就業(yè)之困
“殘疾大學(xué)生就業(yè)面臨的困難，也會(huì)在普通大學(xué)生身上體現(xiàn)出來(lái)，現(xiàn)在政府每年都會(huì)給這些孩子提供平臺(tái)，提供支持政策和公益崗位，但僅僅靠政府還是不夠的，這需要全社會(huì)的共同努力。”全國(guó)人大代表、沈陽(yáng)市殘聯(lián)副理事長(zhǎng)孫淑君表示。
事實(shí)上，與邵金輝同期畢業(yè)的90多個(gè)同學(xué)中，能夠成為醫(yī)生的也寥寥無(wú)幾，其中的30多個(gè)選擇了考研，邵金輝熟絡(luò)的幾個(gè)同學(xué)中，有的選擇了去培訓(xùn)機(jī)構(gòu)當(dāng)英語(yǔ)老師，還有三個(gè)至今沒(méi)找到工作。
邵金輝認(rèn)為自己并不是偏執(zhí)：“現(xiàn)在農(nóng)村中，村醫(yī)大多是五十多歲，三四十年齡段的是個(gè)斷檔，我覺(jué)得，如果關(guān)于農(nóng)村醫(yī)療政策能夠持續(xù)的話(huà)，我的夢(mèng)想還是可以實(shí)現(xiàn)的。”
邵金輝認(rèn)為只要自己堅(jiān)持下去，在醫(yī)院當(dāng)醫(yī)生，有資格考取醫(yī)生資格證，然后再申請(qǐng)執(zhí)業(yè)資格，應(yīng)該還是可以的。邵金輝反復(fù)強(qiáng)調(diào)，自己不需要社會(huì)的同情和憐憫，只需要一個(gè)能夠完成夢(mèng)想的平臺(tái)。
對(duì)于邵金輝的堅(jiān)持，并非都是贊同的聲音，而邵金輝的求職之困，也普遍存在于其他殘疾人大學(xué)中之間。
110102000668（1）號(hào)